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Abdeslam

Focus sur les possibles


J'œuvre pour une éducation par l’image, convaincu que comprendre le monde visuel qui nous entoure est devenu essentiel. À travers l’audiovisuel et les médias, j'accompagne enfants, adolescents et adultes dans une découverte active du numérique : apprendre à décrypter, à créer, à prendre la parole.

Mon engagement est né d’un constat fort : l’accès à la culture et aux outils numériques reste profondément inégal. Dans un monde saturé d’images, beaucoup les consomment sans jamais apprendre à les comprendre.

Je propose une pédagogie vivante, participative et inclusive, où chacun devient acteur de son apprentissage. Caméra en main ou regard affûté, les participants explorent, expérimentent et construisent leur propre regard sur le monde.

Transmettre, c’est donner les clés pour comprendre… et la confiance pour s’exprimer.

Alès
🖐 1 Ateliers

Les intelligences multiples mobilisées :

Logico-mathématique

Logico-mathématique

  • Compréhension des structures narratives et logiques d’une vidéo ou d’un reportage

  • Analyse des données et des outils numériques (montage, effets, formats)

  • Organisation méthodique des séquences et des projets audiovisuels

  • Planification et gestion des projets éducatifs numériques


👉 La rigueur technique soutient la créativité et sécurise la production.

Corporelle Kinesthésique

Corporelle Kinesthésique

  • Manipulation des caméras et du matériel audiovisuel

  • Coordination gestes-regards dans la prise de vue et le montage

  • Démonstration pratique et accompagnement des participants dans leurs gestes techniques

  • Expérimentation active pour apprendre par le faire


👉 Les mains et le corps apprennent autant que l’esprit.

Musicale

Musicale

  • Attention aux rythmes, aux sons et aux ambiances dans les vidéos

  • Utilisation du son comme élément narratif et émotionnel

  • Sensibilité aux variations sonores lors de la prise et du montage

  • Développement de l’écoute fine chez les participants


👉 Le son devient un guide subtil de la création.

Visuo-Spatiale

Visuo-Spatiale

  • Sens de la composition visuelle et de la mise en scène

  • Lecture et création d’images, cadrage, angles et perspectives

  • Conception d’images numériques et supports visuels

  • Développement de la sensibilité esthétique chez les participants


👉 L’œil devient un outil de compréhension et de création.

Interpersonnelle

Interpersonnelle

  • Accompagnement des enfants, adolescents et adultes dans un cadre inclusif

  • Écoute des besoins, encouragement et valorisation des participants

  • Création de moments collaboratifs où chacun contribue et apprend

  • Gestion de la dynamique de groupe et médiation


👉 La relation humaine fait lever la curiosité et la confiance.

Intrapersonnelle

Intrapersonnelle

  • Capacité à se remettre en question et à ajuster sa pédagogie

  • Confiance en sa propre expertise pour guider et inspirer

  • Sensibilité aux émotions et à l’imaginaire des participants

  • Engagement personnel pour réduire la fracture sociale et culturelle


👉 L’enseignant construit son propre regard pour éclairer celui des autres.

Naturaliste

Naturaliste

  • Observation et compréhension des environnements pour produire et raconter des images

  • Sensibilité aux contextes sociaux, culturels et humains des sujets filmés

  • Valorisation de la diversité et des réalités multiples dans les contenus


👉 L’intelligence du vivant et du réel nourrit la créativité.

Verbale Linguistique

Verbale Linguistique

  • Transmission et explicitation des concepts audiovisuels et médiatiques

  • Création de supports pédagogiques clairs et accessibles

  • Développement du langage et du vocabulaire lié aux images et aux médias

  • Encouragement des participants à raconter et partager leur propre histoire


👉 Les mots donnent sens à l’image et favorisent l’expression personnelle.

Partez à l'aventure avec Abdeslam :

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Abdeslam

Je filme mon futur métier

Au-delà d'un projet, c'est une aventure pédagogique où les jeunes deviennent des...

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